Autorka této diplomové práce se zaměřuje proměnlivost pojmu kultura v průběhu let, na způsob, jakým Rammstein ve svém díle reflektují kulturu a na motivaci ve výuce. Tato studie si dává dva cíle. Prvním cílem je analyzovat písně a hledat v nich specifické kulturní prvky, jako způsob, kterým Rammstein ve svém díle reflektují kulturu a reagují na palčivé otázky doby. Druhým cílem je pak zjistit, do jaké míry je možné použít didaktizované dílo skupiny v rámci výuky na gymnáziu jako prostředek motivace. Výsledkem této studie je analýza dotazníku, který byl předložen žákům gymnázia, jako zpětná vazba jejich motivace ve výuce.The author of this thesis focuses on the changing concept of culture over the years, on the way Rammstein reflects culture in their work and on motivation in teaching. This study has two aims. The first aim is to analyse the songs and look for specific cultural elements in them as a way in which Rammstein reflect culture in their work and respond to the pressing issues of the time. The second aim is then to find out to what extent the didacticised work of the band can be used as a means of motivation in the context of teaching in a grammar school. The result of this study is an analysis of a questionnaire presented to grammar school students as feedback on their motivation in the classroom.