Obsahem teoretické části práce bude popsat témata, kterými jsou - sociální kontext rodiny, vztahová vazba a její podoby, žák se sociálním znevýhodněním a sociální diagnostika. Dále se v této části budou vyskytovat pojmy úzce související s předchozími tématy. V praktické části práce bude rozvedeno, co bylo zjištěno při zkoumání faktorů definujících sociální znevýhodnění a jak je toto zjištění využitelné pro diagnostiku. Bude pohovořeno o metodách, jimiž se výzkum řídil, jakož i o limitech, etice a samotných výsledcích výzkumu. Cílem práce samotné je pak uvedení, jak lze faktory definující sociální znevýhodnění využít při tvorbě podkladů pro diagnostiku, a to jak v teorii, tak i ve speciálněpedagogické praxi.The content of the theoretical part of my diploma thesis is description of topics - social context of fhe family, relational bindings and their forms, social disadvantage student and social diagnostics. Furthermore there will be key concepts closely linked to prior topics. In the practical part of my thesis will elaborate what was found by researching factors defining social disadvantage and how these findings could be exploited for diagnostics. I will introduce the methods used in research and the limits, ethic and the results of my research. The aim of my diploma thesis is to state how factores, that define social disadvantages, can be used for forming basis of diagnostics both in theory and in special pedagogical practice as well.