Teoretická část diplomové práce se zabývá komunikační výchovou, možnostmi jejího propojení s občanskou výchovou a rozvojem komunikačních dovedností a kritického myšlení u žáků druhého stupně základní školy s ohledem na rozvoj jejich aktivity a samostatnosti a možnostmi jejich participace na výuce. Praktická část obsahuje osm příprav, které vychází z mezipředmětového propojení komunikační a občanské výchovy a které jsou založeny na třífázovém modelu učení E-U-R za použití různých výukových metod.The theoretical part of the thesis deals with communication education, the possibilities of its connection with civic education and the development of communication skills and critical thinking among pupils in the 2nd grade of primary school with regard to the development of their activity and independence and the possibilities of their participation in teaching. The practical part contains eight preparations that are based on the inter-subject connection of communication and civic education and which are based on the three-phase E-U-R learning model using different teaching methods.