Number of the records: 1  

Kresba u dětí s ADHD

  1. Title statementKresba u dětí s ADHD [rukopis] / Jana Vopičková
    Additional Variant TitlesKresba u dětí s ADHD
    Personal name Vopičková, Jana, (dissertant)
    Translated titleDrawing in children with ADHD
    Issue data2023
    Phys.des.60
    NoteVed. práce Irena Plevová
    Oponent Michaela Pugnerová
    Another responsib. Plevová, Irena, 1959- (thesis advisor)
    Pugnerová, Michaela, 1966- (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (degree grantor)
    Keywords ADHD * dítě * test kresby lidské postavy * symptomy ADHD * kresba * kresba jako prostředek komunikace * specifika kresby u dětí s ADHD * etiologie ADHD * vývoj kresby * ADHD * child * human figure drawing test * ADHD symptoms * drawing * drawing as a means of communication * specifics of drawing in children with ADHD * ADHD etiology * drawing development
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika - intervence
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00274016-967375905.docx6388.4 KB20.04.2023
    PosudekTyp posudku
    00274016-opon-180964594.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00274016-prubeh-585586578.pdf31.01.202120.04.202315.05.2023BHodnocení známkou

    Práce zachycuje problematiku dětí s ADHD v souvislosti s kresbou. V teoretické části jsou tedy shrnuty poznatky o samotném ADHD a o kresbě jako takové. V praktické části jsou pak v rámci výzkumu uvedeny kresby jednotlivých dětí s ADHD, jsou vzájemně porovnány a postaveny do kontextu prvků, které se na základě textů uvedených v literatuře, objevují právě u dětí s ADHD. Kresba je zde vnímána jako důležitý ukazatel vnítřního prožívání dítěte.The work depicts the issue of children with ADHD in connection with drawing. The theoretical part therefore summarizes the knowledge of ADHD itself and the drawing as such. In the practical part, drawings of individual children with ADHD are presented in the research, compared to each other and placed in the context of elements that appear in children with ADHD based on the texts given in the literature. Drawing is seen here as an important indicator of a child's emotional experience

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.