Tato diplomová práce se zabývá významem duševní hygieny vychovatelů v různých institucích. V první kapitole si řekneme hlavní specifika vychovatelů ve školních družinách, dětském domově a středisku výchovné péče. V dalších kapitolách si přiblížíme, jaký význam má duševní hygiena pro tuto profesi. Zátěžové momenty v jejich pracovním prostředí a možná rizika, která mohou nastat. Dále si řekneme o relaxačních technikách, které nám mohou pomoci v upevnění duševního zdraví. Praktická část diplomové práce se zaměřuje na negativní faktory, které ovlivňují duševní hygienu vychovatelů v různých institucích. Jde o snahu zjistit, zda je a v jaké míře spouštěč stresové reakce pro všechny stejný, či nikoli. Jakým způsobem na ně působí, a co nejčastěji preferují pro upevnění jejich duševního zdraví.This thesis examines the importance of mental hygiene of educators in various institutions. In the first chapter, we will discuss the main specifics of educators in a day care centre, children's home, and an educational care centre. In the following chapters we will look at the importance of mental hygiene for the profession. The stressful moments in their working environment and the possible risks that can occur. We will also discuss relaxation techniques that can help in consolidating mental health. The practical part of the thesis focuses on the negative factors that affect the mental hygiene of educators in different institutions. It is an attempt to find out whether and to what extent the trigger of the stress reaction is the same for all or not. In what way it affects them, and what they most often prefer in order tostrengthen their mental health.