Diplomová práce se zabývá specifiky edukace žáků se zrakovým postižením na 1. stupni ZŠ a možnostem využití Hejného metody v matematice. Za účelem zjištění možností využití prvků matematiky profesora Hejného ve vzdělávání žáků se zrakovým postižením byl proveden rozhovor s učitelkou žáka slabozrakého a učitelkou žáka nevidomého, který popisuje zkušenosti s jednotlivými didaktickými prostředími Hejného metody.The diploma thesis deals with the specifics of education of pupils with visual impairment at the first stage of primary school and the possibility of using the Hejny's method in mathematics. In order to find out the possibilities of using the elements of Professor Hejny's mathematics in the education of pupils with visual impairment, an interview was conducted with a teacher of a pupil with low vision and a teacher of a pupil with blindness, describing the experience with different didactic environments of the Hejny's method.