Práce se zaměřuje na vzdělávání fotbalových trenérů optikou zájmového vzdělávání dospělých a zkoumá vzdělávací proces Fotbalové asociace ČR na základní trenérské úrovni licence FAČR C. V této práci bylo úspěšně dosaženo cíle, tedy deskripce a zhodnocení vazby mezi předepsaným a realizovaným kurikulem ve vzdělávacím procesu fotbalových trenérů licence FAČR C na regionální úrovni, a to za využití kvalitativního výzkumu a výzkumného designu případové studie. Metody výzkumu zahrnovaly analýzu dokumentů, polostrukturovaný rozhovor s lektorem a spoluautorem školení fotbalových trenérů a otevřené přímé pozorování vzdělávacích akcí. Výsledky prokázaly existenci relativně silné vazby mezi předepsaným a realizovaným kurikulem. Práce může mít význam pro další výzkum v oblasti vzdělávání fotbalových trenérů a závěry mohou být použity k optimalizaci kurikula a procesů vzdělávání v rámci FAČR.The thesis focuses on the education of football coaches through the perspective of adult leisure education and examines the educational process of the Football Association of the Czech Republic at the basic coaching level of the FAČR C license. The aim of the thesis was successfully fulfilled through description and evaluation of the alignment between the written and taught curriculum in the FAČR C license educational process of football coaches at the regional level. The qualitative research approach and a case study research design were used. Consequently, the research methods included document analysis, semi-structured interview with a lecturer and co-author of the football coach training, and open direct observation of coach education courses. The results demonstrated the existence of a relatively strong alignment between the written and taught curriculum. The thesis may have implications for further research in football coach education. Besides the findings may be used to optimize the curriculum and education processes within the FAČR organization.