Cílem tohoto výzkumu je zjistit, jak mladí dospělí vnímají pochvaly. Výzkumu se zúčastnilo jedenáct studentů, mladých dospělých, kteří byli v dětství často chváleni. Polostrukturované rozhovory a vytvořená data byla analyzována pomocí interpretativní fenomenologické analýzy. Pro participanty je obvykle chválení příjemné, utužuje mezilidské vztahy, podpoří jejich motivaci, snahu a dodá jim sebevědomí. Považují ho za důležité a přínosné, a tak rádi oceňují druhé. Nejraději chtějí slyšet ocenění po velkém úsilí, naopak nemají rádi nezasloužené pochvaly a přehnané chválení, a tak nežádoucí komplimenty odmítají. Chválu často očekávaní a když nepřichází, jsou zklamaní a navedou druhé k tomu, aby je ocenili. Jsou nespokojení s tím, že je pro ně příliš důležitý názor druhých lidí. Sami se rádi pochválí. Všichni mají pozitivní i negativní zkušenosti s pochvalami. Někteří mají k pochvalám ambivalentní nebo až negativní vztah. Participanti se liší v tom, které pochvaly jsou pro ně žádoucí a nechtěné, přičemž každý má své individuální preference.The goal od this study was to discover how young adults perceive praise. Eleven students, young adults who were frequently praised in their childhood participated in the research. The data was created in semi-structured interviews and then analysed by interpretative phenomenological analysis. Participants typically find praise pleasant and consider it to be important and beneficial, so they gladly praise others. Praise strengthens relationships, fosters their motivation, confidence and effort. After substatial effort praise is desired, but is undesired when not deserved. Excessive praise is refused. They often expect praise and when it is not expressed they are disappointed and incite others to praise them. They are dissatisfied with their need to hear praise. They enjoy praising themselves. Everyone has both positive and negative experience with praise. Some have ambivalent or even negative attitude towards them.