Tématem diplomové práce je výuka cizího jazyka v on-line prostředí očima vzdělávaných. S postupným vývojem informačních a komunikačních technologií dochází k proměně výuky, která se částečně přesouvá do prostředí internetu. Nejen z důvodu epidemiologické situace v ČR v letech 2019 až 2022 je tento termín často skloňován. Ve své práci se zaměřím na účastníky zájmového vzdělávání, kteří využili možností on-line výuky. V první části práce poskytuje teoretické ukotvení světa internetu a dalších funkcí on-line prostředí a vymezení zájmového vzdělávání. V empirické části je sběr dat analyzován kvalitativním výzkumným prostředkem prostřednictvím IPA. V závěru práce byl výzkum rozdělen do čtyř okruhů. Cílem diplomové práce je interpretovat, jakým způsobem účastníci neformálního vzdělávání vnímají výuku cizího jazyka v on-line prostředí. Hlavním kritériem výzkumu je tedy porozumět a interpretovat žité zkušenosti s tímto fenoménem.The aim of the thesis is to understand how the NFE education students perceive learning foreign language on-line. IT technologies change the form of education which partly shifts to an on-line world. On-line learning is also connected to the current situation with covid-19 (2019-2022). The first part of the thesis is dedicated to the theoretical background, terms such as non-formal learning and on-line environment are defined. In the second part, the research results analyzed with IPA are presented.