Tato bakalářská práce se zabývala kritikou televizních děl. Práce zkoumala jak profesionální, tak fanouškovské kritiky více či méně známých filmů Netflix Originals. Jednotlivé postoje hodnotitelů jsem mezi sebou porovnávala a zkoumala je z argumentačního hlediska, zejména podle teorie Noëla Carrolla. Tato bakalářská práce měla za úkol zkoumat, v čem se od sebe, z různých hledisek, liší profesionální a fanouškovské kritiky. Cílem bakalářské práce nebylo to, jak jsou kvalitní nebo nekvalitní díla Netflix Originals, ale jakým způsobem byly kritiky tvořeny či argumentovány profesionály a fanoušky. Jednotlivá kvalitativní data v práci jsem zkoumala pomocní textuální analýzy a polostrukturovaných rozhovorů. Dále jsem využila teorii kritiky Noëla Carrolla, kterou jsem aplikovala na jednotlivé kritiky a posoudila jsem, jestli byly v kritikách využity jednotlivé koncepty této teorie. V závěru práce jsem došla k výsledku, že kritiky se od sebe liší v závislosti na tom, kdo je tvoří a je potřeba od sebe jednotlivé kritiky a jednotlivé hodnotitele umět rozlišit.This bachelor thesis dealt with the critique of television works. The work examined both professional and fan critics of the more or less well-known films Netflix Originals. I compared the individual attitudes of the evaluators and examined them from an argumentative point of view, especially according to the theory of Noël Carroll. The aim of this bachelor's thesis was to examine how professional and fan critics differ from different points of view. The aim of the bachelor's thesis was not how high-quality or low-quality works are Netflix Originals, but how critics were created or argued by professionals and fans. I examined individual qualitative data in the work with the help of textual analysis and semi-structured interviews. I also used Noël Carroll's theory of criticism, which I applied to individual critics, and I assessed whether the individual concepts of this theory were used in the critics. At the end of the thesis, I came to the result that critics differ from each other depending on who creates them and it is necessary to be able to distinguish between individual critics and individual evaluators.