Diplomová práce se zabývá problematikou výuky předmětu Speciálně pedagogické péče v prostředí distanční a online výuky. Práce popisuje situaci a analyzuje úskalí, nevýhody a výhody výuky tohoto předmětu v různých formách výuky z pohledu žáka, rodiče a speciálního pedagoga. Dále se jedná o analýzu legislativního zakotvení PSPP, druhů poradenských pracovišť ve školství a jejich činnost, práce speciálních pedagogů v ZŠ na I. stupni a charakterizuje druhy specifických vývojových poruch učení. Praktická část je zaměřena na kvalitativní výzkum s využitím polostrukturovaných rozhovorů se žáky, zákonnými zástupci a speciálními pedagogy.The master thesis deals with the issue of teaching the subject of Special Educational Care in the environment of distance and online learning. The thesis describes the situation and analyzes the pitfalls, disadvantages and advantages of teaching this subject in different forms of teaching from the perspective of the student, the parent and the special educator. It also analyses the legislative anchoring of the subject of Special Educational Care, types of counselling centres in education and their activities, the work of special educators in primary schools and characterises the types of specific developmental learning disorders.