Kvalifikační pojednává o nomofobii, jejím vlivu na komunikaci a jiné kognitivní schopnosti u dětí středního školního věku. V teoretické části jsou definovány pojmy související se závislostí na internetu či mobilním telefonu. Dále jsou popsána rizika, která se pojí s nadužíváním mobilních telefonů u dětí středního školního věku a charakteristika již zmíněného vývojového období středního školního věku. Podrobně jsou v teoretické části popsány příčiny, symptomy, diagnostika, prevalence, důsledky a terapie nomofobie, dále nomofobie u dětí. Výzkum byl realizován pomocí dotazníkového šetření. Výzkumná část odpovídá na výzkumné otázky týkající se výskytu nomofobie, jejího vlivu na komunikaci a rozdílů ve výsledcích mezi dívkami a chlapci.The qualifying thesis discusses nomophobia, its influence on communication and other cognitive abilities in children of secondary school age. In the theoretical part, terms related to internet or mobile phone addiction are defined. The risks associated with excessive use of mobile phones in children of middle school age and the characteristics of the already mentioned developmental period of middle school age are also described. The causes, symptoms, diagnosis, prevalence, consequences and therapy of nomophobia, as well as nomophobia in children, are described in detail in the theoretical part. The research was carried out using a questionnaire survey. The research part answers the research questions regarding the occurrence of nomophobia, its influence on communication and differences in results between girls and boys.