Number of the records: 1
Sebapoňímanie školskej úspešnosti žiakov so špecifickými poruchami učenia
Title statement Sebapoňímanie školskej úspešnosti žiakov so špecifickými poruchami učenia [rukopis] / Natália Čupková Additional Variant Titles Sebaponímanie žiakov so špecifickými poruchami učenia Personal name Čupková, Natália, (dissertant) Translated title Self-perception of students with specific learning disabilities Issue data 2022 Phys.des. 44 s. : tab. + Príloha č. 1: Dotazník sebaponímania školskej úspešnosti detí Note Ved. práce Milan Valenta Oponent Anežka Škeříková Another responsib. Valenta, Milan, 1958- (thesis advisor) Škeříková, Anežka, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Sebapoňatie * základná škola * žiaci * špecifické poruchy učenia * školská úspešnosť * výchova a vzdelávanie * Self-concept * primary school * pupils * specific learning disabilities * school success * upbringing * education Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language slovenština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy / Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00274918-693903582.docx 5 126.9 KB 20.06.2022 Posudek Typ posudku 00274918-opon-316538398.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00274918-prubeh-252809012.jpg 31.01.2021 20.06.2022 05.09.2022 C Hodnocení známkou
Bakalárska práca sa zaoberá sebaponímaním školskej úspešnosti žiakov na základných školách. Teoretická časť sa venuje problematike špecifických porúch učenia, sebaponímaniu a školskej úspešnosti žiakov. Praktická časť analyzuje možné nezrovnalosti a totožné znaky sebaponímania školskej úspešnosti, medzi žiakmi s diagnózou špecifických porúch učenia a žiakmi bez týchto porúch, na 2. stupni základných škôl v konkrétnych oblastiach školského výkonu.The bachelor's thesis deals with elementary school pupils' self-concept of school achievement. The theoretical part is devoted to the issues of specific learning disabilities, self-concepts and school achievement of pupils. The practical part deals with the differences between pupils with specific learning disabilities and pupils without these disabilities in specific areas of school performance.
Number of the records: 1