Number of the records: 1
Experimenty ve výuce fyzické geografie na 2. stupni ZŠ
Title statement Experimenty ve výuce fyzické geografie na 2. stupni ZŠ [rukopis] / Patricie Nejezchlebová Additional Variant Titles Experimenty ve výuce fyzické geografie na 2. stupni ZŠ Personal name Nejezchlebová, Patricie, (dissertant) Translated title Experiments in physical geography at the 2nd level of elementary school Issue data 2022 Phys.des. 133 s. : il., grafy, tab. Note Ved. práce Jan Hercik Oponent Michal Lehnert Another responsib. Hercik, Jan, 1984- (thesis advisor) Lehnert, Michal, 1987- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra geografie (degree grantor) Keywords experiment * badatelsky orientovaná výuka * konstruktivismus * fyzická geografie * výuka zeměpis * experiment * inquiry-based learning * constructivism * physical geography * teaching of geography Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství geografie pro střední školy Degreee discipline Učitelství geografie pro střední školy / Učitelství biologie pro střední školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00274717-123945105.pdf 15 4.3 MB 21.04.2022 Posudek Typ posudku 00274717-ved-964167224.pdf Posudek vedoucího 00274717-opon-259276349.pdf Posudek oponenta
Diplomová práce se zabývá využitím experimentů ve výuce fyzické geografie na 2. stupni ZŠ. V teoretické části jsou přiblíženy pojmy bezprostředně související s experimenty ve výuce. Jedná se o experiment a jeho zásady, didaktiku geografie, konstruktivismus a badatelsky orientovanou výuku. Praktická část práce vychází z poznatků části teoretické a obsahuje nápadovník experimentů ve formě metodických listů pro pedagogy. Součástí je také vyhodnocení dotazníkového šetření, které se zabývalo názorem žáků na výuku obohacenou experimenty.The thesis deals with the use of experiments in the teaching of physical geography at the 2nd level of primary school. In the theoretical part, the concepts directly related to experiments in teaching are presented. These are experiment and its principles, didactics of geography, constructivism and Inquiry based Learning. The practical part of the thesis is based on the findings of the theoretical part and contains an experiment idea in the form of methodological sheets for teachers. It also includes an evaluation of a questionnaire survey which dealt with students' opinion on experiment-enriched teaching.
Number of the records: 1