Diplomová práce se zabývá problematikou přípravy dospívajících v dětských domovech na samostatný život. Popisuje teoretická východiska, právní úpravu instituce náhradní rodinné péče, povinnosti pracovníků dětských domovů. Zabývá se procesem adaptace, způsoby zajišťování péče o svěřence včetně zajištění jejich potřeb a otázkami utváření osobnosti dítěte. Dále se věnuje otázkám vzniku psychických odchylek nebo rizikového chování. Je zaměřena na konkrétní kroky přípravy na dospělost, které probíhají v dětském domově, upozorňuje na nedostatky v oblasti podpory a poskytuje přehled subjektů, které pomoc po opuštění dětského domova zprostředkovávají. Výzkumným šetření byl zjištěn pohled dospívajících na výchovné přístupy, na svou připravenost a očekávání od samostatného života po opuštění domova. Data od respondentů byla získána pomocí polostrukturovaného rozhovoru. Pro ucelený pohled na problematiku byli respondenti, kteří v době trvání výzkumu opustili dětský domov, osloveni opakovaně, aby zhodnotili novou životní situaci. Reflektivními rozhovory byla získána cenná zpětná vazba mladých dospělých, kteří oceňují např. přínosy naučených vzorců chování nebo svůj osobnostní růst důležitý pro schopnost vést samostatný život.The diploma thesis deals with problematics training of adults in children´s homes for independent living. Describes the theoretical principles, legal regulation of substitute family care, duties of workers in children´s homes. It deals with process of adaptation, ways of providing care for children including ensuring their needs and issues of shaping the child´s personality. Also deals with issues of mental disorders or risky behavior. Diploma thesis is focuses on specific steps of preparation for adulthood done in children´s home. The research survey found out adolescent´s view of educational approaches, on their preparedness and expectation of independent live after leave children´s home. Responent's data were found using a semi-structured interview. For a comprehensive view of the issue, respondents who left the children's home during the research, were contacted repeatedly to assess the new life situation. Reflective interviews provided valuable feedback by young adults who respect, for example: the benefits of learned patterns of behavior or their personal growth, which is important for their ability to lead an independent life.