Number of the records: 1
Aktivizační metody ve výuce přírodovědy v 5. ročníku základní školy z hlediska reflexe žáků
Title statement Aktivizační metody ve výuce přírodovědy v 5. ročníku základní školy z hlediska reflexe žáků [rukopis] / Jana Habartová Additional Variant Titles Aktivizační metody ve výuce přírodovědy v 5. ročníku základní školy z hlediska reflexe žáků Personal name Habartová, Jana, (dissertant) Translated title Activating Methods in Natural Science Lessons in the 5th Grade of Primary School in Terms of Pupil Reflection Issue data 2022 Phys.des. 92 s. (132 076 znaků) : grafy, tab. + žádné Note Oponent Alena Vavrdová Ved. práce Marcela Otavová Another responsib. Vavrdová, Alena, 1960- (opponent) Otavová, Marcela (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords Výukové metody * Aktivizační metody * Reflexe * Sebereflexe * Žáci 5. ročníku * Vyučovací proces * Přírodověda * Brainstorming * Brainwriting * Teaching methods * Activation methods * Reflection * Self-reflection * 5th grade pupils * Teaching process * Science * Brainstorming * Brainwriting Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00274074-226261446.pdf 18 2.3 MB 20.04.2022 Posudek Typ posudku 00274074-ved-250658604.docx Posudek vedoucího 00274074-opon-944819185.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00274074-prubeh-679957002.pdf 31.01.2021 20.04.2022 16.05.2022 B Hodnocení známkou
Diplomová práce teoreticko - praktického charakteru se zaměřuje na aktivizační metody ve výuce přírodovědy v 5. ročníku z hlediska reflexe žáků. Kvalitativně - kvantitativní výzkum skrze metody pozorování a dotazníkového šetření zkoumá míru atraktivity, efektivity a náročnosti aplikovaných aktivizačních metod.The diploma thesis of a theoretical-practical nature focuses on activation methods in teaching science in the 5th year in terms of student reflection. Qualitative-quantitative research through methods of observation and questionnaire survey examines the degree of attractiveness, effectiveness and complexity of applied activation methods.
Number of the records: 1