Diplomová práce se zabývá problematikou výuky tělesné výchovy žáků s poruchou autistického spektra. Teoretická část zahrnuje poznatky o poruše autistického spektra, pohybové aktivitě a školní tělesné výchově u jedinců s touto poruchou. Praktická část se zabývá ověřováním navržených metodických námětů pro práci učitele tělesné výchovy se žáky s poruchou autistického spektra. Realizace námětů proběhla na výzkumném souboru pěti žáků. Sledovanými jevy byly: nutná podpora žáků, kvalita provedení pohybu a projevy emocí žáků.The thesis focuses on the question of teaching physical education to pupils with autism spectrum disorder. The theoretical part includes facts about autism spectrum disorder, physical activity and school physical education of individuals with this disorder. The practical part deals with the verification of the offered methodological suggestions for the work of physical education teachers with pupils with autism spectrum disorder. The implementation of the suggestions was conducted on a research group of five pupils. The observed phenomenons were: the necessary support of pupils, the quality of movement execution and the expression of pupils' emotions.