Diplomová práce se zaměřuje na rozvíjení matematické gramotnosti u žáků na 2. stupni základních škol. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se věnuje gramotnostem, především matematické gramotnosti. Obsahuje výsledky šetření České školní inspekce věnující se matematické gramotnosti i mezinárodních šetření PISA a TIMSS. Teoretická část je zakončena kapitolou o slovních úlohách. Praktická část je rozdělena na 2 části. V první části je představen soubor slovních úloh, které se věnují situacím z běžného života. Druhá část se věnuje vyhodnocení úrovně matematické gramotnosti na vybraném vzorku základních škol, kdy byl žákům 9. ročníku ZŠ zadán didaktický test obsahující slovní úlohy z první části určené pro tento ročník. Cílem práce bylo zjistit, jak si žáci poradí s těmito netradičními úlohami.This diploma thesis focuses on the development of pupils' numeracy at lower secondary schools. The thesis consists of theoretical and practical part. The theoretical part is devoted to literacy, especially numeracy. It contains results of Czech School Inspectorate research dedicated to numeracy and international research, such as PISA and TIMSS. At the end of the theoretical part is a chapter about word problems. The practical part is divided into two parts. The first part contains set of word problems whose topics are situations from real life. There is the evaluation of pupils' numeracy among chosen lower secondary schools in the second part of the thesis. Pupils from ninth grade of lower secondary schools wrote didactic test where word problems from real life were used. The aim of the thesis was to discover how pupils will deal with this kind of problems.