Number of the records: 1  

Pozitivní způsoby využití Youtuberství

  1. Title statementPozitivní způsoby využití Youtuberství [rukopis] / Jakub Fiala
    Additional Variant TitlesPozitivní způsoby využití YouTuberství
    Personal name Fiala, Jakub, (dissertant)
    Translated titlePositive Ways To Use YouTube
    Issue data2022
    Phys.des.44 s. (77 555 znaků) : il., grafy
    NoteVed. práce Kamil Kopecký
    Oponent Michal Kříž
    Another responsib. Kopecký, Kamil, 1977- (thesis advisor)
    Kříž, Michal (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor)
    Keywords YouTube * sociální síť * youtuber * video * obsah * pozitivní a negativní vliv * děti * mládež * YouTube * social network * youtuber * video * content * positive and negative influence * children * adolescents
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programČeský jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání
    Degreee disciplineČeský jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání / Informační technologie se zaměřením na vzdělávání
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00273406-642999206.pdf121.4 MB21.04.2022
    PosudekTyp posudku
    00273406-opon-699618683.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00273406-prubeh-637862866.pdf31.01.202121.04.202223.05.2022CHodnocení známkou

    Práce se zaměřuje na sociální síť YouTube, na obsah, který se zde nachází a vliv, který tento obsah má na děti a mladistvé. Práce popisuje mimo jiné také vybrané youtubery s pozitivním a negativním vlivem.The thesis focuses on the social network YouTube, the content that is located here and the influence that this content has on children and adolescents. The work also describes, among other things, selected youtubers with positive and negative influence.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.