Bakalářská práce se zaměřuje především na skupinovou výuku inline bruslení. Hlavním cílem bakalářské práce je sestavení didaktického postupu nácviku a zdokonalování skupinového inline bruslení u dětí předškolního a mladšího školního věku. Metodikou použitou v práci je analýza odborné literatury, přímé, hromadné a neadresné pozorování a tvorba videozáznamu. Výsledkem práce je rozdělení techniky a technických cvičení do šesti úrovní - 1. úroveň - "Tráva je náš kamarád", 2. úroveň - "Zoologická zahrada", 3. úroveň - "Doprava - každá stíhačka umí zastavit", 4. úroveň - "Bruslení nás baví", 5. úroveň - "Oči už máme i vzadu", 6. úroveň - "Bruslící akrobati". Každá úroveň obsahuje specifická cvičení, hry a závěrečnou překážkovou dráhu. Dalšími výsledky jsou didaktická doporučení/motivace, případné obměny a videozáznam techniky a technických cvičení v inline bruslení.This bachelor´s thesis focuses primarily on group inline skating teaching. The main goal of my thesis is to build a didactic practise of training and improving group inline skating with children of pre-school and younger school age. The methodology used in the work is the analysis of reference literature, direct, mass and unaddressed observation and the production of a video recording. The result of this work is the division of technique and technical exercises into six levels: Level 1 - "Grass is our friend", Level 2 - "Zoo", Level 3 - "Traffic - every jet fighter can stop", Level 4 - "We enjoy Skating", Level 5 - "We have the eyes at the back already", Level 6 - "Skating acrobats". Each level contains specific exercises, games and a final obstacle course. Further results are didactic recommendations/motivation, possible variations and the video of techniques and technical exercises in inline skating.