Number of the records: 1
Didaktická pomůcka a její tvorba jako prostředek pro vzdělávání žáků s lehkou mentální poruchou na II. stupni ZŠ
Title statement Didaktická pomůcka a její tvorba jako prostředek pro vzdělávání žáků s lehkou mentální poruchou na II. stupni ZŠ [rukopis] / Edita Krejčí Additional Variant Titles Didaktická pomůcka jako didaktický prostředek vzdělávání -její tvorba a ověřování v procesu vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Personal name Krejčí, Edita, (dissertant) Translated title Didactic aid as a didactic means of education - its creation and verification in the process of education of pupils with special educational needs Issue data 2022 Phys.des. 69 s. (126 802 znaků) : grafy, tab. Note Oponent Jiří Dostál Ved. práce Pavlína Částková Another responsib. Dostál, Jiří, 1980- (opponent) Částková, Pavlína (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra technické a informační výchovy (degree grantor) Keywords Inkluzivní didaktika * didaktické pomůcky * didaktické prostředky * tvorba didaktických prostředků * žák se speciálními vzdělávacími potřebami * lehká mentální porucha * Inclusive didactics * didactic aids * didactic means * creation of didactic means * pupil with special educational need * mild mental disorder Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy / Učitelství techniky pro střední školy a praktických činností pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00273252-119077363.pdf 18 2.8 MB 15.06.2022 Posudek Typ posudku 00273252-ved-847293957.docx Posudek vedoucího 00273252-opon-803959152.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00273252-prubeh-122714125.pdf 10.09.2020 15.06.2022 30.08.2022 C Hodnocení známkou
Předložená diplomová práce se zaměřuje na tvorbu a ověření efektivity konkrétní didaktické pomůcky ve vzdělávacím prostředí školy pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Cílem výroby látkové knihy a posouzení jejího praktického použití za pomoci dotazníku u vybrané skupiny respondentů je vytvořit specifický didaktický prostředek pro usnadnění práce s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v rámci vyučování. Diplomová práce je rozdělena na dvě části, a to teoretickou a praktickou. Teoretická část se zaměřuje na syntézu poznatků, analýzu a kritické zhodnocení stávajícího stavu podle dostupné literatury. Dále na informace o vzdělávacích možnostech žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (především s ohledem na konkrétní psychická, somatická, smyslová specifika). Praktická část se specializuje na dvě vzájemně provázané oblasti. Uveden je popis přípravy a tvorby didaktické pomůcky a technologické řešení zpracování knihy včetně metodiky a didaktického manuálu, jak knihu používat. Následný průzkum zjišťuje, jak skupina dotazovaných osob hodnotí vyrobenou látkovou knihu. Cílem je prozkoumat, jak vybraná část populace vnímá didaktickou látkovou knihu a manipulaci s ní.The submitted diploma thesis focuses on the creation and verifying the effectiveness of a specific teaching aid in the educational environment of the school for pupils with special educational needs. The aim of the fabric book production and an assessment of its practical application using a questionnaire for a selected group of respondents is to create a specific didactic tool to facilitate work with pupils with special educational needs in teaching. The diploma thesis is divided into two parts, namely the theoretical one and practical. The theoretical part focuses on the synthesis of knowledge, analysis and critical evaluation of the current state according to the available literature. Furthermore, information about the educational opportunities of students with special educational needs (especially with regard to to specific psychological, somatic, sensory specifics). The practical part specializes in two interrelated areas. There is a description of the preparation and creation of teaching aids and technological solutions for book processing, including methodology and a didactic manual on how to use the book. A follow-up survey finds out how a group of respondents evaluates the fabric book produced. The aim is to examine how a selected part of the population perceives the didactic material book and its manipulation.
Number of the records: 1