Diplomová práce Rizika on-line výuky na základních školách se zabývá výskytem a mírou negativních projevů během on-line výuky ze strany žáků. Diplomová práce vymezuje problematiku vybraných rizik ve výchovně vzdělávacím procesu v kontextu on-lin výuky. Hlavním cílem práce je objasnit rizika a negativní projevy ze strany žáků druhého stupně základních škol, které se během on-line výuky objevovaly a jejich míru výskytu. Pro splnění hlavního cíle byly vymezeny dílčí cíle, jejichž úkolem bylo dosažení hlavního cíle usnadnit. Diplomová práce má celkem osm kapitol rozdělených do teoretické a empirické části. Empirická část se zaměřuje na kvantitativně orientovaný výzkum, který je realizován prostřednictvím elektronických dvou elektronických dotazníků, přičemž jeden je pro žáky a druhý pro vyučujícíMaster's thesis Risks of online teaching in primary schools deal with the incidence and extent of negative manifestations during online teaching by pupils. The thesis defines the issue of selected risks in the educational process in the context of on-line teaching. The main aim of the work is to clarify the risks and negative manifestations from pupils in the second grade of primary schools that occurred during online instruction and their incidence rates. In order to meet the main objective, sub-objectives were defined to facilitate the achievement of the main objective. The thesis has a total of eight chapters divided into theoretical and empirical parts. The empirical part focuses on quantitatively oriented research that is carried out through two electronic questionnaires, one for pupils and the other for teachers