Number of the records: 1
Analýza učebnic angličtiny z hlediska reprezentace genderu
Title statement Analýza učebnic angličtiny z hlediska reprezentace genderu [rukopis] / Renáta Lupieńská Additional Variant Titles Analýza učebnic angličtiny z hlediska reprezentace sociálních skupin, kultury a genderu Personal name Lupieńská, Renáta, (dissertant) Translated title Analysis of ELT coursebooks regarding the representation of social groups, culture and gender Issue data 2022 Phys.des. 71 stran (135 000 znaků). : grafy, tab. Note Ved. práce Blanka Babická Oponent Josef Nevařil Another responsib. Babická, Blanka (thesis advisor) Nevařil, Josef, 1976- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého v Olomouci. Pedagogická fakulta. Ústav cizích jazyků (degree grantor) Keywords Analýza * učebnice * gender * zobrazení gendru * gendrové stereotypy * role * identita * předsudky * Analysis * course book * gender * gender representation * gender stereotypes * roles * identity * gender bias Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství anglického jazyka pro základní školy Degreee discipline Učitelství anglického jazyka pro základní školy 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00273043-587753553.pdf 25 1.4 MB 06.12.2022 Posudek Typ posudku 00273043-ved-776776344.pdf Posudek vedoucího 00273043-opon-634331173.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00273043-prubeh-165363928.pdf 31.01.2021 06.12.2022 02.02.2023 D Hodnocení známkou
Tato diplomová práce se zabývá zobrazením genderu v učebnicích angličtiny. Vysvětluje pojmy, týkající se gendru - stereotypy, role, identita. Analyzuje vybrané knihy a snaží se zjistit, do jaké míry se zde vyskytují gendrové předsudky a stereotypy. Na základě srovnání analýz, vyvozuje, jak se změnilo zobrazení gendru mezi vybranými učebnicemi.This thesis deals with gender representation in the ELT course books. The thesis focuses on the definitions of gender, stereotypes, roles, and identity. The aim of the thesis is to analyse the selected course books and find out to what extent gender bias and stereotypes are presesented here. By comparing the analyses, the thesis concludes the differences among the course books.
Number of the records: 1