Number of the records: 1
Pohledy na podporu jedinců s tělesným postižením v podmínkách školy a společného vždělávání
Title statement Pohledy na podporu jedinců s tělesným postižením v podmínkách školy a společného vždělávání [rukopis] / Lukáš Hybl Additional Variant Titles Pohledy na podporu jedinců s tělesným postižením v podmínkách školy a společného vždělávání Personal name Hybl, Lukáš, (dissertant) Translated title Views on support of people with physical disabilities in a school environment and in common education Issue data 2022 Phys.des. 73 s. : grafy, tab. + Nic Note Oponent Eva Souralová Ved. práce Miluše Hutyrová Another responsib. Souralová, Eva, 1952- (opponent) Hutyrová, Miluše (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords speciální pedagogika * pedagogika * škola * handicap * speciálně vzdělávací potřeby (SVP) * podpůrná opatření * školská poradenská zařízení * inkluze * integrace * společné vzdělávání * special education * education * school * handicap * special education needs * support measure * Education Counselling Centre * inclusion * integration * common education Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy / Společenské vědy se zaměřením na vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00273025-346718262.docx 6 744.9 KB 21.04.2022 Posudek Typ posudku 00273025-opon-941745421.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00273025-prubeh-897477673.jpg 31.01.2021 21.04.2022 30.05.2022 B Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá názory pedagogů a bývalých studentů se speciálními vzdělávacími potřebami na inkluzi a integraci do běžných škol a školských zařízení. V práci byla použita metoda kvalitativního dotazníkového šetření, jež se skládalo ze dvou částí. První část zkoumala názory pedagogů, druhá část zkoumala názory bývalých studentů se speciálními vzdělávacími potřebami. Zpracované odpovědi jsou čtenáři představeny formou grafů a vyvozených závěrů.The bachelor thesis deals with the views of teachers and former students with special educational needs on inclusion and integration into mainstream schools and educational institutions. The thesis used a qualitative questionnaire survey method, which consisted of two parts. The first part explored the views of teachers, while the second part explored the views of former students with special educational needs. The processed responses are presented to the reader in the form of graphs and conclusions drawn.
Number of the records: 1