Tato diplomová práce je zaměřena na práci se začínajícím vedoucím na dětském táboře. Jedná se o metodiku pro hlavní vedoucí táborů, jak se začínajícím vedoucím pracovat. Zabývá se rešerší aktuálního stavu a problémy, se kterými se začínající vedoucí potýká na táboře. Z toho důvodu se práce se začínajícím vedoucím opírá o metody mentoringu a zpětnou vazbu, které jsou v práci popsány. Nedílnou součástí je práce s chybou, která je v práci objasněna. V rámci empirického šetření byl prováděn výzkum s kvalitativními prvky. Byly realizovány rozhovory s vybranými začínajícími vedoucími. Cílem bylo aplikovat metody mentoringu a zpětné vazby během jejich prvního tábora. Metodika byla ověřena pomocí rozhovorů, které proběhly s časovým odstupem po táboře. K analýze dat během tábora byla použita metoda otevřeného kódování. Rozhovory s odstupem času byly analyzovány pomocí rámcové analýzy.This thesis is focused on working with camp counselors as beginners at children's camps. It is a methodology for camp leaders on how to work with the counselors as beginners. It deals with the research of the current situation and the problems that the counselors as beginners face at the summer camp. For this reason, the thesis is based on the mentoring and feedback methods which are described in this thesis. Further, the thesis determines the work with a mistake as a substantial part of this thesis. The empirical investigation included the research with qualitative elements. The aim of this thesis was to apply mentoring and feedbacks methods during their first camp. The methodology was validated through interviews which were realized with a time lag. An open coding method was used to analyze the data during the camp. Time-lagged interviews were analyzed using frame analysis.