Výzkumným cílem této práce je ověřit, zda koučování pozitivního leadershipu má pozitivní vliv na psychologický kapitál leaderů a jeho jednotlivé složky: naději, self-efficacy, resilenci a optimismus. Použit je experimentální design výzkumu, který je realizován v přirozeném prostředí české firmy. Koučovací intervence vychází z principů psychologického koučování a je realizována s využitím metody GROW. Zaměřuje se na rozvoj využívání metod pozitivního leadershipu u populace leaderů. Intervence probíhá v období pandemie onemocnění Covid-19. Psychologický kapitál je měřen metodou Psychological capital Questionnaire (PCQ-12) před zahájením intervence a následně s odstupem přibližně třinácti měsíců. Není prokázán statisticky významný vliv koučovací intervence na psychologický kapitál leaderů ani na jeho jednotlivé složky. Vizuální inspekcí je však možné sledovat pokles celkového PsyCap u kontrolní skupiny a mírné zvýšení u skupiny experimentální.The research goal of this work is to verify if there is a positive impact of positive leadership coaching on psychological capital and its individual components: hope, self-efficacy, resilience and optimism of the leaders. We are using experimental research design that is held as a field study in a Czech company. The coaching intervention is based on psychological coaching principles and is applying GROW model. It is focused on developing positive leadership methods in the leader's population. The intervention takes place in the period of Covid-19 pandemics. The psychological capital is measured by the Psychological Capital Questionnaire (PCQ-12), first as a baseline measure before the intervention and then within approximately thirteen months. The statistically significant impact of this positive leadership coaching intervention on the leader's psychological capital or its components is not proven. Visual inspection of our data however suggests overall decline of PsyCap in the control group and slight increase in the experimental group.