Bakalářská práce je zaměřena na využití alternativní a augmentativní komunikace při projektové výuce u dětí s poruchou autistického spektra. Cílem práce je zjistit využití alternativní a augmentativní komunikace při realizaci konkrétního projektového dne s žáky s poruchou autistického spektra na vybrané škole v Jihomoravském kraji. Teoretická práce je věnována definici dítěti s poruchou autistického spektra, metodám alternativní a augmentativní komunikace a projektové výuce. Praktická část popisuje konkrétní projektový den s názvem Masopust a na základě rozhovorů jej hodnotí.The bachelor thesis is focused on the use of Alternative and Augmentative Communication in project teaching of children with Autism Spectrum Disorder. The aim of the thesis is to find out the use of Alternative and Augmentative Communication in the implementation of a specific project for pupils with Autism Spectrum Disorder at a selected school in the South Moravian Region. The theoretical part is dedicated to a definition of a child with Autism Spectrum Disorder, methods of Alternative and Augmentative Communication and project teaching. The practical part describes a specific project called "Carnival" and based on my own observation and analysis of semi-structured interviews evaluates it.