Hlavní téma bakalářské práce se zabývá využitím kresby jako techniky k rozvoji komunikačních kompetencí v předškolním věku u dětí se syndromem ADHD. Teoretická část je rozdělena do čtyř kapitol. Věnuje pozornost analýze kresby a rozvoji komunikačních schopností u dětí v předškolním věku. Praktická část metodou pozorování vyhodnocuje komunikační kompetence dvou respondentů při procesu kresebné činnosti.The main topic of the bachelor thesis deals with the usage of painting as a technique for a development of communication competences in preschool age of children with ADHD syndrome. The theoretical part is divided into four parts. It pays attention to the analysis of a painting and to the development of communication skills in preschool children. With observation method the practical part evaluates communication competences of two respondents during the drawing process.