Number of the records: 1  

Sexting jako riziková komunikace žáků středního vzdělání

  1. Title statementSexting jako riziková komunikace žáků středního vzdělání [rukopis] / Petr Praslička
    Additional Variant TitlesSexting jako riziková komunikace žáků středního vzdělávání
    Personal name Praslička, Petr, (dissertant)
    Translated titleSexting as a risky communication of a high school student
    Issue data2022
    Phys.des.51 : il., grafy
    NoteVed. práce Kamil Kopecký
    Oponent Klára Mikulcová
    Another responsib. Kopecký, Kamil, 1977- (thesis advisor)
    Mikulcová, Klára, (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor)
    Keywords Sexting * sexting u žáků středního vzdělávání * riziková komunikace * Sexting * sexting in high school students * risky communication
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programUčitelství praktického vyučování a odborného výcviku
    Degreee disciplineUčitelství praktického vyučování a odborného výcviku
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00272747-857969077.pdf12974.1 KB20.04.2022
    PosudekTyp posudku
    00272747-opon-822094768.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00272747-prubeh-984668100.pdf31.01.202120.04.202217.05.20221Hodnocení známkou

    Cílem práce je zjistit, do jaké míry se sexting v dané skupině respondentů vyskytuje. V práci nejprve popíšu pojem sexting a všechny možné prostředky, které při této činnosti mohou hrát roli. Následně dotazníkovou metodou analyzuji odpovědi respondentů.The aim of the thesis is to find out to what extent sexting occurs in the given group of respondents. Firstly, the concept of sexting and all possible means that may play a role in its conduct are described. Later, a questionnaire method is used to analyze the answers of the respondents.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.