Diplomová práce se zabývá domácím vzděláváním žáků na prvním stupni základní školy a jejich sociálními dovednostmi. Cílem diplomové práce je analyzovat hlavní charakteristiky domácího vzdělávání a zjistit, zda domácí vzdělávání negativně ovlivňuje sociální dovednosti dětí a zda děti mají dostatek podnětů k rozvíjení sociálních dovedností. Teoretická část vymezuje děti mladšího školního věku, domácí vzdělávání a sociální dovednosti. Empirická část popisuje a vyhodnocuje výzkumné šetření, které je zaměřeno na sociálních dovednosti dětí z domácího vzdělávání. Šetření bylo realizováno formou strukturovaných rozhovorů s rodiči a přímého pozorování dětí z domácího vzdělávání, kteří jsou na prvním stupni základní školy.The diploma thesis deals with homeschooling of the primary school student and their social skills. The aim of the diploma thesis is analysis the main characteristics of homeschooling and find out if homeschooling negatively affects children´s social skills and whether the children have enough stimulus to develop their social skills. The theoretical part defines the children of younger school age, the homeschooling, and the social skills. The empirical part describes and evaluates the research survey that focuses on the social skills of children from the homeschooling. The survey was realized through interviews with parents and through direct observation of children of the primary school from home education.