Bakalářská práce je zaměřena na hodnocení pohybové gramotnosti žáků 2. stupně základní školy a odpovídajících ročníků nižšího gymnázia na Cyrilometodějském gymnáziu, základní škole a mateřské škole v Prostějově. Výzkumného šetření se zúčastnilo 98 žáků, 63 dívek a 35 chlapců ve věku 11-15 let. Žáci během března 2021 vyplňovali Dotazník sebehodnocení pohybové gramotnosti mládeže DSPG, který se skládal z 22 otázek zaměřených na pohyb v různých prostředích, vlastní sebehodnocení pohybové gramotnosti a důležitost gramotností v sociálním prostředí. Z výsledků vyplývá, že největší část respondentů je nejvíce aktivních v létě a více než třetina po celý rok. Při zjišťování rozdílu v bodovém sebehodnocení gramotnosti žáků základní školy a žáků gymnázia nebyla prokázána výrazná odchylka. Odlišnosti byly nalezeny mezi dívkami a chlapci. Chlapci jsou v pohybových aktivitách jistější než děvčata.This bachelor thesis is focusing on evaluation of physical literacy of pupils in the second stage of elementary school and at the lower grammar school levels at Ss. Cyril and Methodius grammar school, elementary school, and preschool in Prostějov. 98 pupils out of which 63 were girls and 35 were boys, aged between eleven and fifteen, have participated in the research. Pupils have been filling out Youth physical literacy self-assessment questionnaire (DSPG) which consists of 22 questions aimed on movement in various environments, self-assessment of physical literacy and importance of such literacy in the society. The results show that highest percentage of the respondents are the most active in summer and more than a third of respondents are active during the whole year. No significant score deviation has been observed in the literacy self-assessment between elementary school pupils and those at the grammar school. Differences have been found between girls and boys. Boys are more confident in physical activities than girls.