Tato diplomová práce se zabývá zjišťováním vztahů ve třídních kolektivech na základních školách pomocí vyvíjené metody interaktivních metafor. Ve výzkumné části představujeme funkce softwaru, který za pomoci psychologické vzdálenosti mapuje oblíbenost žáka, pomocí velikosti jeho slovo ve třídě a teplota určuje emoce, které ve spolužákovi jedinec vyvolává. Respondenti se ke spolužákům vyjadřují i slovně v textovém okně. Pracujeme se vzorkem 88 respondentů ze dvou sedmých a dvou osmých tříd základní školy. Kódované výpovědi respondentů mají charakter emočního vyjádření, chování vůči respondentovi nebo konstatování. Kódované výpovědi následně rozčleňujeme do kategorií na škále pozitivity a negativity a pozorujeme výrazný trend v souvislosti psychologické vzdálenosti a teploty. Dále vytváříme deset kategorií grafických znázornění interaktivních metafor, které mohou využít školní psychologové či třídní učitelé pro snazší interpretaci výsledků.This thesis deals with the measurement of classroom relationships in primary schools using a newly developed method of interactive metaphors. In the research part of the thesis, we present the features of the software that uses psychological distance to map the student's popularity, size to determine a say the student has in the classroom, and temperature to determine the emotions the student evokes in a classmate. Respondents also comment on their classmates verbally in a text box. We work with a sample of 89 respondents from two seventh grades and two eighth grades of elementary school. The coded answers of the respondents are in the form of an emotional statement, behaviour towards the respondent, or a statement. We then categorize the coded answers on the positivity and negativity scales and observe a significant trend in the connection between psychological distance and temperature. We also create ten categories of graphical representations of the raw scores obtained from the used tool, which can be used by school psychologists or classroom teachers for easier interpretation of the results.