Bakalářská práce je zaměřena na rizikové faktory a situace, specificky v rodině, které ovlivňují vývoj dítěte a jeho socializaci. Cílem bakalářské práce je poukázat na nejčastější problémy pocházející z rodinného prostředí, které dítě ohrožují při jeho vývoji. Upozornit na následky těchto životních momentů, které mohou u dítěte vyústit v poruchy chování či učení. Dále pojednává o možnostech pomoci ohroženým dětem. Popisuje činnost multidisciplinárního týmu. Spolupráci školy, pedagogicko-psychologické poradny a sociálně právní ochrany dětí. Výzkumná část je založena na kvalitativním výzkumu v oblasti vychovatelství, za účelem zjištění znalostí, jak ohrožené dítě identifikovat, jak s dítětem s rizikovým chováním pracovat a jak dále postupovat k efektivnímu řešení situace ohrožení dítěte, aby došlo k eliminaci rizikového chování, poruch učení a celkově k jeho správnému psychosociálnímu vývoji.The bachelor thesis is aimed to identify the risk factors and situations - especially in a family - which influence the child's development and it's socialization. The goal of the thesis is to point out the most common issues which come from the family environment, which might endanger the child during its development. It wants to highlight the impact of these life moments, which can result into behavioral or learning disorders. Furthermore it debates the possibilities of helping the endangered children. It describes the activities of a multidisciplinary team - the cooperation of a school, educational psychology help center and child protection services. The research is based on qualitative research in the area of pedagogy in order to find the knowledge how to identify an endangered child, how to work with a child with a risky behavior and what steps to take to effectively resolve the situation surrounding the endangered child, so that it will result into eliminating the risk behavior, learning disorders and overall its proper psychosocial development.