Diplomová práce se zabývá výukou anglického jazyka na 1. stupni u žáků se specifickými vývojovými poruchami učení. Teoretická část práce přibližuje tematiku SVPU, zaměřuje se na charakteristiku žáka se SVPU na 1. stupni a soustředí se na doporučované přístupy při osvojování jazykových dovedností ve výuce. V praktické části je veden kvalitativní výzkum, jehož hlavním cílem bylo ověřit praktičnost a uplatnitelnost vytvořeného výukového materiálu k jedné lekci učebnice pro žáky se SVPU.This thesis focuses on the way English language is taught to primary school pupils with specific learning difficulties. The theoretical section of the thesis centres on the topic of SLD, characteristics of a pupil with SLD in primary school and recommended approaches to gain language skills. The practical part of the thesis introduces a qualitative research, the main goal of which is to verify the applicability of one lesson's worth of teaching material to primary school pupils with SLD.