Cílem této diplomové práce je prostudovat problematiku anglických výpůjček a jejich potencionální využití při výuce jazyka. Práce analyzuje obecný přístup žáků k anglicismům, schopnost odlišit výrazy anglického původu a možný sémantický posun u vybraných výpůjček. Na základě získaných informací jsou vytvořeny 4 aktivity, které může učitel použít při výuce anglického jazyka.The aim of this diploma project is to study the problematics of English loanwords and their potential usage during language teaching classes. The thesis analyses the general attitude of pupils towards anglicisms, their ability to distinguish words of English origin and possible semantic shift in the case of the chosen loanwords. Based on the information from the research, the author creates four classroom activities that may be used during the English language lessons.