Number of the records: 1
Konstruktivistické a tvořivé přístupy ve výuce matematiky na 2. stupni ZŠ
Title statement Konstruktivistické a tvořivé přístupy ve výuce matematiky na 2. stupni ZŠ [rukopis] / Nikola Augustinová Additional Variant Titles Konstruktivistické a tvořivé přístupy ve výuce matematiky na 2. stupni ZŠ Personal name Augustinová, Nikola, (dissertant) Translated title Constructivist and creative approaches to teaching maths on the second grade of the basic schools Issue data 2021 Phys.des. 77 stran + 3 strany příloh : il. Note Ved. práce Jitka Hodaňová Oponent Karel Pastor Another responsib. Hodaňová, Jitka (thesis advisor) Pastor, Karel (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords Přístup * transmisivní výuka * konstruktivismus * Hejného metoda výuky matematiky * alternativní školy * Approach * transmisive education * constructivism * the Hejny method of teaching mathematics * alternative schools Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol Degreee discipline Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol / Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00267767-608335071.pdf 33 1.4 MB 04.06.2021 Posudek Typ posudku 00267767-ved-714880679.doc Posudek vedoucího 00267767-opon-755551567.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00267767-prubeh-697168168.pdf 31.01.2020 04.06.2021 21.06.2021 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá konstruktivistickými a tvořivými přístupy ve výuce matematiky na 2. stupni základních škol. Pro svoji práci jsem si zvolila kvantitativní výzkum. Práce se dělí na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se skládá ze 4 kapitol. První z nich se věnuje základním pojmům a jejich vymezení, další kapitola obsahuje charakteristiku jednotlivých přístupů k výuce, poslední dvě kapitoly jsou věnovány konstruktivismu ve výuce matematiky a alternativním školám. Cílem praktické části je zmapování názorů učitelů na danou problematiku. Výzkum byl prováděn anonymně na základě dotazníkového šetření.This thesis deals with matters of constructivist and creative methods in the education of mathematics at second grade of elementary school. I have chosen quantitative research for my thesis. The thesis is divided into two parts - theoretical and practical. The theoretical part consists of four chapters. The first chapter introduces the basic concepts and their definitions. The second chapter contains of the characteristic of individual approaches. The rest chapters describe the constructivism in the education of mathematics and alternative schools. The main purpose of the practical part is to find an opinions of teachers about this issue. The research was done on the basis of an anonymous questionnaire.
Number of the records: 1