Number of the records: 1
Vnímané stresory ve výuce u žáků 1. stupně základní školy
Title statement Vnímané stresory ve výuce u žáků 1. stupně základní školy [rukopis] / Veronika Janhubová Additional Variant Titles Vnímané stresory ve výuce u žáků 1. stupně základní školy Personal name Janhubová, Veronika, (dissertant) Translated title Stressors perceived during education on pupils at primary school Issue data 2021 Phys.des. 80 s. (111 825 znaků) : tab. + Dotazník Note Ved. práce Veronika Kavková Oponent Kristýna Balátová Another responsib. Kavková, Veronika (thesis advisor) Balátová, Kristýna, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (degree grantor) Keywords Stres * stresor * stres u dětí * školní stresory * strach ze školy * žák mladšího školního věku * výukový proces * Stress * stressor * stress in children * school stressors * fear of school * younger school age * teaching process Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00267734-567645518.pdf 32 2.3 MB 03.06.2021 Posudek Typ posudku 00267734-ved-584881000.doc Posudek vedoucího 00267734-opon-289321694.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00267734-prubeh-668362352.pdf 31.01.2020 03.06.2021 21.06.2021 2 Hodnocení známkou Ostatní přílohy Size Popis 00267734-other-244874919.docx 23.9 KB
Diplomová práce se zabývá stresory působícími na žáky prvního stupně základních škol. Obsahem teoretické části je vymezení základních pojmů, kterými jsou stres, stresory, školní stresory a strach ze školy. Dále v této části práce najdeme charakteristiku vývojového období mladšího školního věku a vysvětlení pojmů vztahujících se k výukovému procesu. V praktické části je proveden kvantitativní výzkum, který se uskutečnil na základní škole poblíž města Jeseník a jehož cílem bylo zjistit nejčastější vnímané stresory.This diploma thesis covers a theme of stressors, which pupils of primary school deal with. A theoretical part explains fundamental terms for this thesis, such as stress, stressors, school stressors and fear of school. There are also presented characteristics of mental development of younger school age. The theoretical part is completed by explanation of the process of teaching. A practical part presents a quantitative research, which was conducted at a primary school near Jeseník. Pupils of different classes were asked about the stressors they do experience at school. The aim was to research the most common stressors.
Number of the records: 1