Number of the records: 1
Aktivizační výukové metody ve Výchově ke zdraví s akcentem na prevenci infekčních nemocí
Title statement Aktivizační výukové metody ve Výchově ke zdraví s akcentem na prevenci infekčních nemocí [rukopis] / Denisa Rejtharová Additional Variant Titles Aktivizační výukové metody ve Výchově ke zdraví s akcentem na prevenci infekčních chorob Personal name Rejtharová, Denisa, (dissertant) Translated title Activating teaching methods in the subject of Health Education with an emphasis on prevention of infectious diseases Issue data 2021 Phys.des. 110 s. (135 086 znaků) : il., grafy, schémata, tab. + 1 CD ROM Note Oponent Jana Marečková Ved. práce Michaela Hřivnová Another responsib. Marečková, Jana, 1961- (opponent) Hřivnová, Michaela (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra antropologie a zdravovědy (degree grantor) Keywords Výuka * výukové metody * aktivizační výukové metody * infekční nemoci * výchova ke zdraví * Teaching * teaching methods * activating teaching methods * infectious diseases * Health Education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol Degreee discipline Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol / Učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00267723-313216605.pdf 43 3.9 MB 23.04.2021 Posudek Typ posudku 00267723-ved-525378787.pdf Posudek vedoucího 00267723-opon-859841549.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00267723-prubeh-815211613.pdf 31.01.2020 23.04.2021 17.05.2021 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce je svým hlavním cílem zaměřena na navržení aktivizačních výukových metod do vyučovacího předmětu výchovy ke zdraví v tématickém celku infekční nemoci a následné ověření v praxi, které proběhlo u 8. a 9. ročníku základní školy. Teoretická část práce je zaměřena na výuku, výukové metody s akcentem na aktivizační a začlenění výchovy ke zdraví a tematického celku infekční nemoci v RVP ZV. Praktická část představuje navržení, realizaci a zhodnocení výuky pomocí aktivizačních metod. Zhodnocení probíhalo pomocí autorkou navrženého evaluačního dotazníku. Data byla statisticky zpracována a zobrazena pomocí grafů a tabulek. Bylo zjištěno, že na vybrané základní škole vyučující využívají aktivizační výukové metody, přičemž nejznámější je pro žáky Myšlenková mapa. Z 5 aplikovaných navržených aktivizačních metod byla pro žáky nejatraktivnější metoda Kartičky, nejnáročnější metoda Tvorba otázek a kvíz a stejná metoda byla podle žáků nejvíce přínosná a nejvíce u nich vzbudila zájem o dané téma.The main goal of the diploma thesis is the design of activating teaching methods for the subject of health education in the thematic unit of infectious disease and subsequent verification in practice, which took place in the 8th and 9th grade of elementary school. The theoretical part of the thesis is focused on teaching, teaching methods with an emphasis on the activation and integration of health education and the thematic unit of infectious disease into the FEP ZV. The practical part presents the design, implementation and evaluation of teaching using activation methods. The evaluation was performed based on an evaluation questionnaire designed by the author. The data were statistically processed and displayed using graphs and tables. It was found that the teachers of the selected elementary school use activation teaching methods. Pupils are manly familiar with the Mind Map method. The most attractive method of 5 applied proposed activation methods among pupils was the Cards method. The most demanding method was Creating questions and quizzes and the same method was the most beneficial according to the feedback of the pupils and aroused the most interest in the given topic.
Number of the records: 1