Diplomová práce se zabývá rozvojem finanční gramotnosti žáků na 2. stupni základních škol. V úvodní části definuje základní terminologii, která je nutná k ucelenému pohledu na problematiku. Pojednává o finančním vzdělávání v České republice a o úskalí finanční gramotnosti žáků. Popisuje možnosti žáků a učitelů zapojit se do projektů, zabývajících se finanční problematikou a další nabídky vzdělávání pro učitele. V práci je také zmíněno měření finanční gramotnosti, které se uskutečnilo na národní a mezinárodní úrovni. V praktické části jsou vytvořeny přípravy na vyučování, které jsou propojeny s rozvojem finanční gramotnosti žáků. Důraz je kladen na samostatnost dětí s cílem získat znalosti a dovednosti pro život.The thesis deals with the development of financial literacy of pupils at the second level of primary schools. The introductory part defines the basic terminology that is necessary for a comprehensive view of the issue. It discusses financial education in the Czech Republic and the pitfalls of financial literacy of pupils. It describes the opportunities for pupils and teachers to engage in financial literacy projects and other teacher training opportunities. The paper also mentions the measurement of financial literacy that has taken place at the national and international levels. In the practical part, there are created lesson preparations that are linked to the development of pupils' financial literacy. Emphasis is laid on children's independence in order to acquire knowledge and skills for life.