Bakalářská práce je věnována tématu spolupráce rodiny a mateřské školy při adaptaci děti v programu Začít spolu. V teoretické části jsou informace o adaptačním procesu, rolích mateřské školy a rodičů. Na základě informací, čerpaných z odborné literatury, jsou uvedeny faktory ovlivňující adaptaci. Teoretickou část uzavírá kapitola o vzdělávacím programu Začít spolu. Praktickou část tvoří výsledky dotazníkového šetření. Oslovení respondenti jsou spjati se vzdělávacím program Začít spolu. Byli jimi učitelé a rodiče.The topic of this thesis is the cooperation between the family and kindergarten during the adaptation process of children in the program Start Together. The theoretical part contains information about the adaptation process, the roles of kindergartens and parents. Based on information drawn from the literature, factors influencing this adaptation are listed. The theoretical part is concluded by the chapter decribing the educational program Start Together. The results of an interview survey make the practical part of this thesis. The addressed respondents are connected with the educational program Start Together. They are teachers and parents.