Diplomová práce je zaměřena na zmapování realizace inkluzivního vzdělávání u žáků se zrakovým postižením na školách běžného typu prostřednictvím podpůrných opatření. V teoretické části je představena problematika inkluze, podpůrných opatření a pomůcek, které hrají důležitou roli v efektivním a úspěšném vzdělávání žáka. Praktická část se pak zaměřuje na samotné výpovědi ředitelů základních škol, kde zkoumá jednotlivé kroky v naplňování podpůrných opatření.The thesis is aimed at mapping the realisation of inclusive education in pupils with visual impairment in mainstream type schools through support measures. The theoretical part presents the issues of inclusion, support measures and aids, which play an important role in the effective and successful education of the pupil. The practical part then focuses on the testimony of primary school principals themselves, where it examines individual steps in implementing support measures.