Number of the records: 1  

Asistent pedagoga a jeho role ve vzdělávání žáků se SVP na konkrétní základní škole

  1. Title statementAsistent pedagoga a jeho role ve vzdělávání žáků se SVP na konkrétní základní škole [rukopis] / Zuzana Šauer
    Additional Variant TitlesAsistent pedagoga a jeho role ve vzdělávání žáků se SVP
    Personal name Šauer, Zuzana, (dissertant)
    Translated titleAssistant teacher and his role in education of pupils with SEN
    Issue data2021
    Phys.des.59 s. (110 000 znaků) : tab.
    NoteVed. práce Jan Michalík
    Another responsib. Michalík, Jan, 1962- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor)
    Keywords Asistent pedagoga * role * SVP (speciální vzdělávací potřeby) * žák se SVP * vzdělávání * Teaching assistant * role * SEN (special educational needs) * pupil with SEN * education
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika - vychovatelství
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00267171-280577768.pdf323.3 MB02.07.2021
    PosudekTyp posudku
    00267171-opon-539329015.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00267171-prubeh-134267505.jpeg31.01.202002.07.202130.08.20212Hodnocení známkou

    Práce je zaměřena na asistenta pedagoga a žáka se speciálními vzdělávacími potřebami. Jaké asistent zastává role k žákům a ostatním pracovníkům školy. Jak jsou asistenti vnímáni vedením školy a učiteli, se kterými dennodenně pracují. Práce také poukazuje na legislativní ukotvení AP a žáků se SVP, kvalifikační předpoklady a samotnou osobnost AP.The work is focused on a teacher's assistant and a pupil with special educational needs. What kind of assistant plays roles to students and other school staff. How assistants are perceived by school management and the teachers they work with on a daily basis. The work also points to the legislative anchoring of AP and pupils with SEN, qualification prerequisites and the personality of AP itself.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.