Předmětem této bakalářské práce je pohled společnosti na muže vykonávající práci, kterou se zabývají především ženy, učitele mateřské školy. Teoretická část se zabývá problematikou genderu a vzděláváním spjatým s genderem, dále problémy v zaměstnání a politikou genderu. Zahrnuje také historii genderu, předškolního vzdělávání a odlišnosti mezi učitelkami a učiteli. Praktická část využívá kvalitativní výzkum, který pomocí rozhovorů, zakotvené teorie a kódování zjistí, jak společnost pohlíží na muže jako učitele mateřské školy.This bachelor thesis focuses on society's perception of men working as kindergarten teachers, a job considered to be primarily occupied by women. The theoretical part deals with gender policy, as well as gender issues regarding education and employment. It also includes the history of gender, preschool education and anomalies between female and male teachers. The practical part uses the methodology of qualitative research and with the help of interviews, grounded theory and encodings determines how society views men who work as kindergarten teachers.