Diplomová práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část práce vymezuje a definuje pojmy z oblasti finanční gramotnosti a popisuje finanční vzdělávání, jeho pilíře a principy. Dále jsou popsány strategické dokumenty vztahující se k finančnímu vzdělávání a systém budování finanční gramotnosti na základních školách. Empirická část práce je založena na dotazníkovém šetřením. Cílem je zjistit, jak žáci hospodaří s penězi, zmapovat úroveň znalostí a dovedností žáků v oblasti finanční gramotnosti a zjistit postoje žáků k finanční gramotnosti.The master thesis is divided into two parts. The theoretical part defines financial literacy concepts and describes financial education, its pillars, and its principles. Furthermore, strategic documents related to financial education and the system of building financial literacy in primary schools are described. The empirical part of the work is based on a questionnaire survey. The aim is to find out how pupils manage money, map the level of financial knowledge and skills of pupils, and find out pupils' attitudes towards financial literacy.