Number of the records: 1
Psychosociální aspekty u dětí se specifickými poruchami učení
Title statement Psychosociální aspekty u dětí se specifickými poruchami učení [rukopis] / Barbora Perczynská Additional Variant Titles Psychosociální aspekty u dětí se specifickými poruchami učení Personal name Perczynská, Barbora, (dissertant) Translated title Psychosocial aspects of children with specific learning disabilities Issue data 2021 Phys.des. 95 s. + 83 s. přílohy : tab. + CD ROM Note Ved. práce Adéla Hanáková Another responsib. Hanáková, Adéla, 1984- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Specifické poruchy učení * psychosociální aspekty * rodiče * školní prostředí * prožívání * postoje * vztahy * neúspěch * Specific learning disabilities * psychosocial aspects * parents * school surroundings * experience * attitudes * relations * failure Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika - intervence book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00266734-472929673.pdf 87 1.4 MB 30.04.2021 Posudek Typ posudku 00266734-opon-455006275.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00266734-prubeh-232558498.jpg 31.01.2020 30.04.2021 25.05.2021 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá psychosociálními aspekty u dětí se specifickými poruchami učení. Teoretická část zakládá všechny klíčové pojmy tohoto tématu, praktická část komplexněji nahlíží na prožívání neúspěchu žáků ze školy samostatně zřízené podle § 16 odst. 9 a žáků z běžné základní školy, zprostředkovaně zjišťuje reakce jejich rodičů, učitelů a spolužáků a poukazuje na multifaktoriální příčiny, které mají dopady na školní, sociální úspěšnost, ale celkově i na sebepojetí dítěte se specifickými poruchami učení.The bachelor thesis deals with psychosocial aspects in children with specific learning disabilities. The teoretical part establishes all essential concepts of this topic. The practical part looks more comprehensively at the failure of pupils from a school independently established under § 16 paragraph 9 and pupils from ordinary primary school, indirectly identifies the reactions of their parents, teachers, and classmates. Furthermore, have implications for school and social succes and the self-concept of a child with specific learning disabilities.
Number of the records: 1