Diplomová práce se zabývá problematikou sexuality u žáků s mentálním postižením. Na tuto problematiku je nahlédnuto z několika úhlů pohledu. Jedním z nich je zařazení tématu sexuality a sexuální výchovy do výuky na vybrané základní škole, vzdělávající žáky s lehkým mentálním postižením, kombinovaným postižením a poruchami autistického spektra a na základní škole speciální. Dále zjišťuje, zda se pedagogům a žákům těchto škol zdá její zařazení dostatečné. Zjišťovány byly i postoje pedagogů k této problematice a jejich vývoj v posledních letech. Výzkumného šetření se zúčastnili i žáci s lehkým mentálním postižením.This diploma thesis deals with the issue of sexuality in pupils with mental disabilities. This issue is viewed from several perspectives. One of them is the inclusion of the topic of sexuality and sexual education in teaching at a selected primary school, educating pupils with mild mental disabilities, combined disabilities and autism spectrum disorders, and at a special primary school. It also finds out whether the teachers and pupils of these schools find this inclusion sufficient. The attitudes of teachers to this issue and their development in recent years were also surveyed. Pupils with mild mental disabilities also took part in the research survey.