Number of the records: 1
Možnosti vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením
Title statement Možnosti vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením [rukopis] / Zuzana Peprná Additional Variant Titles Možnosti vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením Personal name Peprná, Zuzana, (dissertant) Translated title The possibilities of education of pupils with mild mental disabilities Issue data 2021 Phys.des. 48 s. + nejsou Note Ved. práce Ivana Hrubešová Oponent Zuzana Haiclová Another responsib. Hrubešová, Ivana, (thesis advisor) Haiclová, Zuzana, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords lehké mentální postižení * oslabení kognitivního výkonu * legislativní ukotvení * kazuistiky žáků * mild mental disabilities * weakening of cognitive performance * legislative auchor * pupils case reports Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00266712-479267841.pdf 24 300.1 KB 02.07.2021 Posudek Typ posudku 00266712-opon-834136906.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00266712-prubeh-302905592.pdf 31.01.2020 02.07.2021 09.09.2021 2 Hodnocení známkou
Na základě vybraných kazuistik podpořit skutečnost, že výchova a vzdělávání dětí, žáků a studentů s lehkým MP či dětí, žáků a studentů s oslabením kognitivního výkonu může probíhat ku prospěchu integrovaných žáků a za pomocí využití vhodných podpůrných opatření.On the basis of selected case reports, the fact that the education and education of children, pupils and students with mild mental disabilities or children, pupils and students impaired cognitive performance can be done for the benefit of integrated pupils and through the use of appropriate support measures.
Number of the records: 1