Tato bakalářská práce se zabývá adaptací dětí do mateřské školy a spolupráci s rodiči. Její hlavním cílem je poukázat na faktory ovlivňující adaptační proces dětí do mateřské školy, na závažnost jejího procesu a vyzdvižení důležitosti spolupráce rodiny s mateřskou školou, jakožto dvou pro dítě nejdůležitějších subjektů. V rámci empirického šetření byly byly zvoleny metody kvalitativního výzkumu a jako doplňující metoda kvalitativního šetření.This bachelor thesis deals with the adaptation of children to nursery school and cooperation with parents. Its main aim is to highlight the factors influencing the adaptation process of children to nursery school, the seriousness of its process and the importance of family cooperation with the nursery school, as the two most important subjects for the child. In the framework of the empirical nvestigation, qualitative research methods were chosen and as a complementary method of qualitative investigation.