Tato bakalářská práce se zabývá zážitkovým učením a jeho aplikací do digitálního prostředí. Cílem práce je zjistit, zda je zážitkové učení možné provozovat v digitálním prostředí a zda bude pro žáky stejně efektivní a zábavné jako v běžné, osobní formě. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. První část je zaměřena na obsah a historii zážitkového učení a představuje také základní principy, které je třeba při zážitkovém učení dodržet. Druhá část je krátký kurz anglického jazyka vedený v digitálním prostředí a zahrnuje také výsledky dotazníkového šetření.This Bachelor's thesis deals with experiential learning and its application in a digital environment. The main objective is to find out if experiential learning is applicable in a digital environment and if it will be as effective and enjoyable as in outdoor surroundings. The thesis is divided into theoretical and practical parts. The first one focuses on the definition and history of experiential learning and it also deals with basic principles which must be followed. The second part describes a small English course organized in a digital environment and also includes the results of its evaluations.