Number of the records: 1
Začlenění prvků outdoorové matematiky do vyučování na 1. stupni základních škol
Title statement Začlenění prvků outdoorové matematiky do vyučování na 1. stupni základních škol [rukopis] / Kateřina Vyvialová Additional Variant Titles Začlenění prvků outdoorové matematiky do vyučování na 1. stupni základních škol Personal name Vyvialová, Kateřina, (dissertant) Translated title Integration of elements of outdoor mathematics into teaching at primary schools Issue data 2021 Phys.des. 81 s. (86 140 znaků) : grafy, tab. + CD ROM Note Ved. práce Martina Uhlířová Oponent Tomáš Zdráhal Another responsib. Uhlířová, Martina, 1966- (thesis advisor) Zdráhal, Tomáš (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords geometrie * matematika * motivace * outdoorové vyučování * žáci * geometry * mathematics * motivation * outdoor education * pupils Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00266368-874583997.pdf 15 2.4 MB 20.04.2021 Posudek Typ posudku 00266368-ved-339868769.docx Posudek vedoucího 00266368-opon-540584796.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00266368-prubeh-542161881.pdf 31.01.2020 20.04.2021 17.05.2021 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na outdoorovou matematiku a její začlenění na 1. stupni ZŠ. Zabývá se také zahraničními výzkumy s touto tematikou. Praktická část je zaměřena na porovnávání výsledků žáků čtvrtých ročníků, kteří absolvovali outdoorovou hodinu matematiky a žáků, kteří absolvovali výuku v běžné třídě. Pomocí výsledků testu mapuje znalosti žáků. Dále se práce zabývá motivací při outdoorové výuce.This thesis is focused on outdoor mathematics and its integration into primary school teaching. It also considers external research addressing this topic. The practical part is focused on comparing the results of fourth grade pupils who had completed an outdoor mathematical lesson and pupils who had completed the lesson in a classroom. Using test results, the knowledge of students is surveyed. Moreover, this thesis examines the motivation in outdoor teaching.
Number of the records: 1